跟读，顾名思义，即跟随他人朗读。在我国古代，跟读被视为一种重要的学习方式。跟读这一传统学习方式逐渐被人们忽视。本文将从跟读的起源、意义、方法以及现实意义等方面展开论述，旨在唤起人们对跟读这一传统学习方式的关注。
一、跟读的起源与意义
1. 跟读的起源
跟读的起源可以追溯到我国古代。据《礼记·学记》记载：“教也者，长善而救其失者也。”古代学者认为，跟读有助于学生纠正发音、积累词汇、提高语言表达能力。因此，跟读成为古代学者传授知识的重要手段。
2. 跟读的意义
（1）纠正发音：跟读有助于学生模仿正确发音，避免方言、口音对语言表达的干扰。
（2）积累词汇：跟读过程中，学生可以学习到丰富的词汇，提高词汇量。
（3）提高语言表达能力：跟读有助于学生锻炼语言组织能力和表达能力，使语言更加流畅、生动。
（4）培养语感：跟读可以让学生在模仿过程中，逐渐培养出对语言的敏感度和感知力。
二、跟读的方法
1. 选择合适的跟读材料
（1）内容丰富：选择内容丰富、涉及面广的材料，有助于学生拓宽知识面。
（2）难度适中：根据学生的实际水平，选择难度适中的材料，避免过于简单或复杂。
（3）有代表性：选择具有代表性的材料，如经典名著、诗歌、散文等，有助于学生提高审美能力。
2. 跟读技巧
（1）注意语速：跟读时，语速不宜过快，以免影响发音和语调。
（2）注意停顿：在朗读过程中，适当停顿，有助于理解句子结构和表达重点。
（3）注意语调：根据句子内容，调整语调，使朗读更具表现力。
（4）反复练习：跟读是一个反复练习的过程，只有不断练习，才能提高跟读水平。
三、跟读的现实意义
1. 提高学习效率：跟读有助于学生在短时间内掌握知识，提高学习效率。
2. 培养自主学习能力：跟读过程中，学生需要独立思考，分析问题，培养自主学习能力。
3. 促进师生互动：跟读过程中，教师可以及时发现学生的不足，并进行针对性指导，促进师生互动。
4. 增强文化自信：跟读有助于学生了解我国传统文化，增强文化自信。
跟读，作为一项传统学习方式，具有丰富的内涵和现实意义。在新时代背景下，我们应该重视跟读，将其融入教学实践，为学生的全面发展奠定基础。跟读也为我们提供了一个了解自己、提升自己的契机。让我们共同努力，传承和发扬跟读这一优秀传统，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
