英语作为国际通用语言的地位日益凸显。大学英语作为我国高等教育体系中的重要组成部分，其教学目标与要求也在不断调整与优化。本文将围绕大学英语目标要求展开论述，探讨其在未来人才培养中的重要作用。
一、大学英语目标要求概述
1. 基础知识掌握
大学英语教学的首要目标是帮助学生掌握英语基础知识，包括词汇、语法、语音、写作等方面。这一目标要求学生在课程结束后，能够熟练运用英语进行日常交流，为后续深入学习打下坚实基础。
2. 听力理解能力
大学英语教学要求学生具备良好的听力理解能力，能够听懂日常生活中的英语对话和一般性题材的英语材料。通过听力训练，提高学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
3. 读写能力
大学英语教学注重培养学生的读写能力，使学生能够阅读英语原著、报刊、杂志等，并能够进行书面表达。这一目标要求学生在课程结束后，能够熟练运用英语进行阅读和写作，提高学术研究和实践能力。
4. 口语表达能力
大学英语教学强调学生的口语表达能力，使学生能够在各种场合自信地进行英语交流。这一目标要求学生在课程结束后，能够运用英语进行日常对话、演讲和辩论，提高跨文化交际能力。
5. 语法和词汇运用
大学英语教学要求学生在掌握语法和词汇的基础上，能够灵活运用，提高英语综合运用能力。这一目标要求学生在课程结束后，能够熟练运用英语进行表达，避免语病和误用。
二、大学英语目标要求在未来人才培养中的作用
1. 提高国际竞争力
在全球化的背景下，英语已成为国际交流的重要工具。大学英语目标要求有助于提高学生的英语水平，增强国际竞争力，为我国培养更多具备跨文化交际能力的人才。
2. 促进学术交流
大学英语教学有助于学生阅读和撰写学术论文，提高学术研究能力。在学术交流中，良好的英语水平能够使我国学者更好地与国际同行交流，促进学术成果的传播。
3. 培养跨文化交际能力
大学英语目标要求有助于学生了解不同文化背景，提高跨文化交际能力。在未来的人才培养中，具备跨文化交际能力的人才将更受企业和机构的青睐。
4. 增强就业竞争力
随着我国对外开放的不断深入，英语已成为求职者必备技能之一。大学英语目标要求有助于提高学生的英语水平，增强就业竞争力，为毕业生拓宽就业渠道。
大学英语目标要求在培养具备国际竞争力的未来人才中具有重要作用。为实现这一目标，教育部门和高校应不断优化教学内容和方法，关注学生的个性化需求，培养具备良好英语素质的人才。学生自身也应积极参与英语学习，努力提高英语水平，为未来发展奠定坚实基础。
